Hola amigos de blogger, hoy les voy mostrar un vídeo de una entrevista que le realicé a una de mis compañeras de 4° Año. Es interesante porque conocemos sus opiniones.
Conocemos que opina sobre su pueblo, escuela, profesores, etc.
21/10/15
14/10/15
Jornada de la Paz.
Hola Amigos de blogger, bueno como habran visto en mi blog hace unas semanas subí una nota donde habalaba sobre el día Internacional de la Paz. Entonces como ya les conte todo sobre ese día, hoy les quiero contar la jornada de la Paz que se realizó en mi escuela 12 días atrás se hizo el 30/09/15.
Jornada de la Paz en mi escuela: E.J.C N°440 "Sarmiento".
El día 30/09/15 en mi escuela, se realizo una jornada sobre la paz, donde el tema de mayor interés o que se trato durante todo el día fue "La educación Sexual".
Esta jornada, se hizo en conjunto de otras escuelas invitadas de distintas localidades, lo que hizo que compartieramos nuestros pensamientos, razonamientos e intercambiaramos ideas de dicho tema con los alumnos de las escuelas invitadas.
El la jornada, pusieron una urna, donde dijeron que allí podiamos depositar todas las preguntas que quisieramos, podiamos hacer alguna pegunta de alguna duda que tuvieramos, etc. También dijeron que esas preguntas iban a ser respondidas al final de la jornada, por especialistas.
Se reliazaron proyecciones de videos, Powe-Point, trabajos que habían traiado las demás escuelas. Una vez que se terminaron las proyecciones, se hicieron talleres, Hubo un taller para los alumnos de la primaria, y otro para la secundaria.
El taller que se hizo para la secundaria, en el cual yo participé, nos separaron en grupos, a esos grupos les daban una pregunta, ns daban un determinado tiempo para hablar sobre la pregunta, luego elegiamos a un alumno o profesor/a que estuviera en el grupo para que hablara, dijera todo lo que habiamos conversado según la pregunta que nos tocara.
Una vez que finalizo el taller, se nos llamo a que nos sentaramos porque traian el almuerzo.
Después de comer, se leyeron y se respondieron una preguntas que había en la urna mencionada anteriormente, donde cualquiera anonimamente podía hacer una pregunta de alguna duda que tuviera y quisiera obteber una respuesta.
Jornada de la Paz en mi escuela: E.J.C N°440 "Sarmiento".
El día 30/09/15 en mi escuela, se realizo una jornada sobre la paz, donde el tema de mayor interés o que se trato durante todo el día fue "La educación Sexual".
Esta jornada, se hizo en conjunto de otras escuelas invitadas de distintas localidades, lo que hizo que compartieramos nuestros pensamientos, razonamientos e intercambiaramos ideas de dicho tema con los alumnos de las escuelas invitadas.
El la jornada, pusieron una urna, donde dijeron que allí podiamos depositar todas las preguntas que quisieramos, podiamos hacer alguna pegunta de alguna duda que tuvieramos, etc. También dijeron que esas preguntas iban a ser respondidas al final de la jornada, por especialistas.
Se reliazaron proyecciones de videos, Powe-Point, trabajos que habían traiado las demás escuelas. Una vez que se terminaron las proyecciones, se hicieron talleres, Hubo un taller para los alumnos de la primaria, y otro para la secundaria.
El taller que se hizo para la secundaria, en el cual yo participé, nos separaron en grupos, a esos grupos les daban una pregunta, ns daban un determinado tiempo para hablar sobre la pregunta, luego elegiamos a un alumno o profesor/a que estuviera en el grupo para que hablara, dijera todo lo que habiamos conversado según la pregunta que nos tocara.
Una vez que finalizo el taller, se nos llamo a que nos sentaramos porque traian el almuerzo.
Después de comer, se leyeron y se respondieron una preguntas que había en la urna mencionada anteriormente, donde cualquiera anonimamente podía hacer una pregunta de alguna duda que tuviera y quisiera obteber una respuesta.
5/10/15
Literatura.
Hola amigos de blogger, eh vuelto con una nueva entrada, con una
nueva nota. Bueno como el nombre de este blog lo indica es el rincón del saber.
Por lo tanto hoy no hablare de matemáticas, hablare de Literatura.
Bueno comencemos con la pregunta principal
Bueno comencemos con la pregunta principal
¿Qué es la literatura?
La literatura es aquel arte en el que el
instrumento utilizado son las palabras. Se trata de obras artísticas que
comunican y se expresan a través de las palabras. Se le llama literatura
también al conjunto de autores y sus obras que, a través de la historia, han
ido aportando obras en las que se expresan vivencias, emociones, conocimientos,
ideas, etc.
La literatura también es un conjunto de habilidades,
saberes y la instrucción para poder escribir y leer de una manera adecuada.
Cuando hablamos de literatura también nos estamos
refiriendo al arte de escribir junto a
las teorías o estudios de dichas obras.
La literatura cuenta con tres elementos básicos
que son los siguientes:
Objeto literario:
Que es la obra,
el texto o el enunciado literario.
Referente: que lo define como literario
Redes de sujetos:
constituidas por
quienes escriben y por quienes leen.
22/9/15
Día internacional de la Paz.
21
de septiembre Día Internacional de la Paz.
¿Desde
cúando se celebra? ¿Y qué día se celebra?
El día
internacional de la Paz se celebra desde hace 70 años.
Se
celebra el 21 de septiembre. Esto se concreto en:
El año
2001 cuando la Asamblea General de las Naciones Unidas mediante la
Resolución 55/282, estableció que el 21 de Setiembre se celebre el
Día Internacional de la Paz. Haciendo un llamdo a todos los estados
miembros de las NACIONES UNIDAS para que en dicho día (21 de
septiembre) se celebre el día mundial de la paz.
¿Cúal
es el objetivo de esta celebración?
Desde
hace 70 años el objetivo de esta celebracíon es que se se observe
como una disminución del fuego y violencia mundial, proponiendo en
que en todos los paises se realicen actividades educativas y de
sensibilización de la opinión pública sobre la importancia de la
paz.
¿Esta
celebración tiene algún simbolo que la identifique?
Unos
de los símbolos más identificado de la Paz es la Paloma Blanca con
una rama de olivo en el pico, que representa el deseo de mantener la
paz ya alcanzada.
Otro
simbolo que tiene es la bandera que es de color blanca en el centro
tiene tres puntos rojos que forman un triangulo, dichos puntos rojos
estan rodeados por un circulo también de un color rojo, este símbolo
representa la unidad en la
diversidad para lograr un mundo mejor, auspiciando el respeto a todas
las creencias
¿En Argentina se celebra el día internacional de la Paz?
Por
ley la Argentina adopta y celebra el día internacional de la Paz.
Esto lo estableció una ley que el congreso argentino promulgó en
Diciembre del año 2012. Y el 4 de enero del año 2013 se publica y
se declara que cada 21 de septiembre Argentina debe celebrar el día
internacional de la Paz. Estableciendo que deben realizarse
actividades educativas y de sensibilización pública.
Mi
opinión respecto al tema:
Me
parece que es excelente que se realize esta celebracón no solo para
darle a conocer a los ñiños sobre que es la paz o sobre para que
se realiza este tipo de celebración si no que a las personas mayores
tambiém. Es una forma de reflexionar y tomar conciencia de toda la
violencia que hay a nivel mundial. Es una forma de tratar de
disminuir todo eso que muchas veces nos puede perjudicar a nosostros
mismos.
Acá les dejo un vídeo sobre que es la Paz.
20/9/15
Ecuaciones.
Hola Amigos de blogger. Eh regresado con una nueva entrada de Matemática!!
Hoy hablaremos de Ecuaciones.
¿Qué es una ecuación?
Una ecuación es una igualdad donde hay uno o más números desconocidos a los cuales de les denomina o se los llama incógnita.
¿Cómo resuelvo una ecuación?
Como procedimiento general para resolver ecuaciones se deben seguir los siguientes paso:
Paso 1: En caso de que haya paréntesis se aplica propiedad distributiva reduciendo o quitando el paréntesis
Paso 2: Se hace la transposición de términos (aplicando el signo inverso) colocando las incógnitas en el lado izquierdo (primer miembro) y los que no tienen incógnitas en lado derecho (segundo miembro).
Paso 3: Se reducen términos semejantes, hasta donde es posible.
Paso 4: Se despeja la incógnita, dividiendo ambos miembros de la ecuación, es decir, dividimos el coeficiente de la incógnita o variable (que en el primer miembro esta multiplicando) por lo que este en el segundo miembro.
Ejemplo: Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita.
Resolver la ecuación: 2x-3=53
Debemos separar el coeficiente con la variable o incógnita (2x) y colocarlo en el primer miembro.
En el segundo miembro debemos colocar lo siguiente: =53+3. En este caso el -3 que esta en el primer miembro pasa al segundo miembro pero con signo contrario, es decir, pasa a ser +3.
Entonces quedaría de la siguiente forma:
2=53+3
2x=56
Luego de hacer esto debemos dividir lo que se resolvió del segundo miembro por el coeficiente que acompaña la incógnita. Entonces quedaría así:
x= 56/2
x=28
Por lo tanto el valor de la incógnita o variable es de 28.
Ahora remplazamos la variable por el valor 28 para comprobar si esta bien.
2.28-3=53
2.28= 56
56-3=53
Por lo tanto comprobamos que esta ecuación esta bien.
Aquí les dejo un vídeo donde se explica como resolver una ecuación de primer grado aplicando propiedad distributiva.
Hoy hablaremos de Ecuaciones.
¿Qué es una ecuación?
Una ecuación es una igualdad donde hay uno o más números desconocidos a los cuales de les denomina o se los llama incógnita.
¿Cómo resuelvo una ecuación?
Como procedimiento general para resolver ecuaciones se deben seguir los siguientes paso:
Paso 1: En caso de que haya paréntesis se aplica propiedad distributiva reduciendo o quitando el paréntesis
Paso 2: Se hace la transposición de términos (aplicando el signo inverso) colocando las incógnitas en el lado izquierdo (primer miembro) y los que no tienen incógnitas en lado derecho (segundo miembro).
Paso 3: Se reducen términos semejantes, hasta donde es posible.
Paso 4: Se despeja la incógnita, dividiendo ambos miembros de la ecuación, es decir, dividimos el coeficiente de la incógnita o variable (que en el primer miembro esta multiplicando) por lo que este en el segundo miembro.
Ejemplo: Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita.
Resolver la ecuación: 2x-3=53
Debemos separar el coeficiente con la variable o incógnita (2x) y colocarlo en el primer miembro.
En el segundo miembro debemos colocar lo siguiente: =53+3. En este caso el -3 que esta en el primer miembro pasa al segundo miembro pero con signo contrario, es decir, pasa a ser +3.
Entonces quedaría de la siguiente forma:
2=53+3
2x=56
Luego de hacer esto debemos dividir lo que se resolvió del segundo miembro por el coeficiente que acompaña la incógnita. Entonces quedaría así:
x= 56/2
x=28
Por lo tanto el valor de la incógnita o variable es de 28.
Ahora remplazamos la variable por el valor 28 para comprobar si esta bien.
2.28-3=53
2.28= 56
56-3=53
Por lo tanto comprobamos que esta ecuación esta bien.
Aquí les dejo un vídeo donde se explica como resolver una ecuación de primer grado aplicando propiedad distributiva.
10/9/15
Día del Maestro.
El 11 de septiembre se conmemora el fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento, por ello se decreto que todos los 11 de septiembre en Argentina se celebre el día del MAESTRO.
Pero...
¿Quien
fue Domingo Faustino Sarmiento?
Domingo
Faustino Sarmiento
nació
en San Juan un 15
de
febrero de 1811.
Era
hijo de José
Clemente
Cecilio
Quiroga Sarmiento y
Paula
Zoila Albarracín Irrazábal.
Fue
un político, escritor,
docente, periodista,
militar
y
estadista
argentino.
Gobernador
de
la Provincia de
San
Juan
entre
1862
y 1864,
Presidente
de la Nación
Argentina
entre
1868
y 1874,
Senador
Nacional
por
su Provincia
entre
1874 y 1879
y
Ministro
del Interior
de
Argentina
en
1879.
Se
destacó tanto por su laboriosa lucha en la educación
pública
como en contribuir al progreso científico y cultural de su país.
Sus
primeros maestros fueron su padre y su tío José Eufrasio Quiroga
Sarmiento, quienes comenzaron a enseñarle lectura a los cuatro años.
En 1816,
ingresó a una de las llamadas "Escuelas
de la Patria",
fundadas por los gobiernos de la Revolución, donde tuvo como
educadores a los hermanos Ignacio y José Rodríguez, maestros
profesionales.
Como
no se pudo becar en el Colegio de Ciencias Morales en Bs.As y no
contaba con dinero suficiente para poder estudiar en aquel colegio,
por lo que se tuvo que quedr en San Juan. Allí un amigo de Domingo
que era Ingeniero le ayudo a aprender las Matemáticas. Y su tío
José Oro le ayudo con el latín y Tecnología. Aprendió Francés
pero este idioma lo aprendió solo en sus ratos libres. En su 1825 tío Fray José de Oro fue desterrado a San Francisco del
Monte,provincia
de San Luis,
y Domingo lo acompañó; actualmente la localidad se llama San
Francisco del Monte de Oro,
en homenaje al rebelde fraile y maestro. Allí fundaron una escuela,
primer contacto de Sarmiento con la educación.
Escuela
fundada por Sarmiento en San Francisco del Monte de Oro en San Luis.
Finalmente
el 11 de septiembre de 1888 Sarmiento fallecio en la capital
Paraguaya a los 77 años de edad y sus restos fueron inhumados en el
cementerio de la Recoleta de en Bs.As diez días después.
Es
por ello que en 1947 la Conferencia Interamericana de Educación
estableció el 11 de septiembre como Día Panamericano de Maestro en
hoenaje a su figura de educcador.
Anécdota:
Les
contare una anécdota que me acuerdo que no solo me paso a mi si no
que tambien con mis compañeros. Recuerdo que cuando iba a 5° Grado
tenia como maestra a Cristina Argañaraz y ella era alergica al polvo
de la tiza, yo en conjunto de algunos de mis compañeros durante el
recreo comezamos a golpear los borradores para tirar la tiza que
quedaba en ellos cuando borrabamos y los restos de tiza que habían
quedado en el pizarroón lo soplabamos, entonces el aula quedo lleno
de tiza. Cuando La seño Cristina entro comenzo a toser
inmediatamente por el mismo polvo de la tiza al cual ella era
alérgica. Obviamente luego le trajimos agua para que calmara su tos.
Pero así mismo fue una divertida broma que le hicimos a la Seño
Cristina.
Por
eso les deseo que el día 11 de septiembre pasen un hermoso día del
Maestro. Para todos aquellos maestros que gozan de su profesión. Y
aman darle clases todos los días a sus alumnos.
Aquí
también les dejo un par de vídeos dedicados a todos los maestros de
nuestro país.
30/8/15
Ejercicios combinados
Ejercicios combinados
Hoy día vamos a aprender los pasos a seguir para poder resolver ejercicios combinados.
Para resolver un ejercicio combinado debemos seguir los siguientes pasos:
Paso N°1: Lo primero que debemos hacer es separar en términos. La separación de términos se hace por los signos + - y =.
Paso N°2: Luego de separar en términos, en caso de que haya paréntesis se debe resolver lo que este dentro del paréntesis y luego lo demás.
Paso N° 3: Una vez que se haya resolvido lo del paréntesis, se deben resolver: raíces, potencias, multiplicaciones y divisiones en caso de que haya alguna de estas operaciones.
Paso N°4: Y por último una vez que se hayan seguido los pasos anteriores se deben resolver las sumas y las restas.
Ejemplo:
En la siguiente imagen se ve un ejemplo de los pasos a seguir para resolver un ejercicio combinado.
Para resolver un ejercicio combinado debemos seguir los siguientes pasos:
Paso N°1: Lo primero que debemos hacer es separar en términos. La separación de términos se hace por los signos + - y =.
Paso N°2: Luego de separar en términos, en caso de que haya paréntesis se debe resolver lo que este dentro del paréntesis y luego lo demás.
Paso N° 3: Una vez que se haya resolvido lo del paréntesis, se deben resolver: raíces, potencias, multiplicaciones y divisiones en caso de que haya alguna de estas operaciones.
Paso N°4: Y por último una vez que se hayan seguido los pasos anteriores se deben resolver las sumas y las restas.
Ejemplo:
En la siguiente imagen se ve un ejemplo de los pasos a seguir para resolver un ejercicio combinado.
19/8/15
Clasificación de números
Seguimos con la clasificación de números.
Ahora hablaremos de los números RACIONALES E IRRACIONALES.
RACIONALES:
Se les dice números racionales a todos aquellos que puedan representarse como el cociente de dos enteros con denominador distinto de cero, es decir, que se pueda representar en forma fraccionaria o de fracción.
Los números decimales (decimal exacto, periódico puro, periódico mixto) también forman parte de los números racionales.
IRRACIONALES:
Un número es irracional cuando posee o tiene infinitas cifras decimales, que no son periódicas por lo que no se pueden expresar en fracciones.
El ejemplo más conocido de números irracionales es:
π=3.14159265 que se define como la relación entre la longitud de la circunferencia y su diámetro.
Ahora hablaremos de los números RACIONALES E IRRACIONALES.
RACIONALES:
Se les dice números racionales a todos aquellos que puedan representarse como el cociente de dos enteros con denominador distinto de cero, es decir, que se pueda representar en forma fraccionaria o de fracción.
Los números decimales (decimal exacto, periódico puro, periódico mixto) también forman parte de los números racionales.
IRRACIONALES:
Un número es irracional cuando posee o tiene infinitas cifras decimales, que no son periódicas por lo que no se pueden expresar en fracciones.
El ejemplo más conocido de números irracionales es:
π=3.14159265 que se define como la relación entre la longitud de la circunferencia y su diámetro.
10/8/15
Clasificación de los números.
Para seguir con Matemática, debemos saber ante todo La clasificación de los números.
Son con los cuales contamos los elementos de un conjunto, o bien expresamos la posición u orden que ocupa un elemento en un conjunto.
El conjunto de los números naturales está formado por:
N= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,...}
Enteros:
Son los que nos permiten expresar: el dinero adeudado, la temperatura bajo cero, las profundidades con respecto al nivel del mar, etc.
También se encuentran los números racionales e irracionales, los números reales, los números imaginarios, y los números complejos.
Esos tipos de números los veremos más adelante.
Los números se clasifican en:
Naturales:Son con los cuales contamos los elementos de un conjunto, o bien expresamos la posición u orden que ocupa un elemento en un conjunto.
El conjunto de los números naturales está formado por:
N= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,...}
Enteros:
Son los que nos permiten expresar: el dinero adeudado, la temperatura bajo cero, las profundidades con respecto al nivel del mar, etc.
Recta de números enteros.
También se encuentran los números racionales e irracionales, los números reales, los números imaginarios, y los números complejos.
Esos tipos de números los veremos más adelante.
29/7/15
¿A qué le llamamos matemática?
Todos aprendemos ejercicios, reglas, operaciones, etc Todo sobre Matemática.
Pero...
¿Qué son las Matemáticas?
Las matemáticas o la matemática es una ciencia, que estudia las propiedades y relaciones entre entidades abstractas como números, figuras geométricas o símbolos.
Hoy en día, las matemáticas se usan en todo el mundo como una herramienta esencial en muchos campos, entre los que se encuentran las ciencias naturales, la ingeniería, la medicina y las ciencias sociales, e incluso disciplinas que, aparentemente, no están vinculadas con ella, como la música(por ejemplo, en cuestiones de resonancia armónica).
Las matemáticas aplicadas, rama de las matemáticas destinada a la aplicación de los conocimientos matemáticos a otros ámbitos, inspiran y hacen uso de los nuevos descubrimientos matemáticos y, en ocasiones, conducen al desarrollo de nuevas disciplinas.
Hoy en día, las matemáticas se usan en todo el mundo como una herramienta esencial en muchos campos, entre los que se encuentran las ciencias naturales, la ingeniería, la medicina y las ciencias sociales, e incluso disciplinas que, aparentemente, no están vinculadas con ella, como la música(por ejemplo, en cuestiones de resonancia armónica).
Las matemáticas aplicadas, rama de las matemáticas destinada a la aplicación de los conocimientos matemáticos a otros ámbitos, inspiran y hacen uso de los nuevos descubrimientos matemáticos y, en ocasiones, conducen al desarrollo de nuevas disciplinas.
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